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中小学招生流行“心理测试”?
  发布时间:2014-3-6 浏览次数:653

 当前正值“招生季”,部分家长和学生反映,一些市实验性示范性高中和民办中小学在自主招生面谈环节中,对学生进行心理测试,既无监护人签字同意,又不告知结果。而且各学校的心理测试五花八门,科学性和可参考性难免让人质疑。

    家长阎先生透露,女儿去某实验性示范性高中参加自主招生面试时,除了团队活动之外,还被安排进计算机教室,在电脑上填写了一套有关心理倾向方面的表格。由于女儿性格比较内向,阎先生担心,这种“心理素质测试”可能会对女儿录取造成负面影响。阎先生质疑:“学校最终只公布预录取名单,并不会告知其他考生落榜的理由。因此,有多少孩子是被心理素质测试拒之门外的,不得而知。”

    据调查,近年来学生的心理素质日益受到学校的重视。部分市实验性示范性高中在网上公示的“提前批”招生方案中,明确将“心理健康”、“身心健康”等列入报名标准。有的学校在自主招生面试环节中,增设上机测试心理素质的环节;有的学校则通过团队活动、合作完成任务等,观察考生的心理倾向和性格倾向、领袖素质等。在初中招生过程中,部分热门的民办学校也推出了类似的“心理测试”关。

    学校缘何青睐心理素质测试?有校长坦言,主要是为了规避风险。以往,学习困难学生的心理问题比较受关注;但近年来,由于学业压力较大、自我价值要求较高,名校优秀学生的心理问题也日益突出,由此引发的安全事件时有发生。因此,学校通过招生环节筛选掉那些有心理问题的考生。还有一个原因就是,在竞争压力态势下,心理健康程度直接影响到孩子的成长与成功,尤其是意志力等指标,对成长的重要性甚至不亚于智商。因此,一些学校也将心理素质作为新的考量指标。

    不过,直接或变相的心理测试,并未得到社会认可。一位市实验性示范性高中副校长介绍,考生都是未成年人,如果对他们采用国家统一的标准心理测试量表进行心理测试,必须经其监护人签字同意。这些学校在操作过程中,并没有让考生父母签字,应算违规操作。但如果各校自行进行五花八门的测试,科学结果根本无从谈起。比如,有学校通过围绳成圈等拓展训练题目,观察学生的心理素质,并计入招生分数。专家质疑,此类拓展训练题目考察多半只能“定性”无法“定量”,如果将此当成筛选学生甚至“一票否决”的标准,则有失科学性与公平性。

    专家认为,“之所以出现乱象,就是因为当前学校自主招生中,没有明确规定什么不能做”。如何保证学校招生方案的科学性?如何规范诸如心理测试等层出不穷的新标准?教育界人士建议,主管部门应设立指导性意见,划定“底线”。而对学校来说,招生改革的探索既要推进又应慎重。
 
 

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